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  【第】【九】【条】 【国】【家】【课】【程】【教】【材】【依】【【据】】【国】【家】【课】【程】【教】【材】【建】【设】【规】【划】【、】【中】【小】【学】【课】【程】【方】【案】【和】【课】【程】【标】【准】【编】【写】【修】【订】【。】【地】【方】【课】【程】【教】【材】【要】【依】【【据】】【相】【应】【的】【课】【程】【教】【材】【建】【设】【规】【划】【或】【编】【写】【方】【案】【,】【立】【足】【区】【域】【人】【才】【培】【养】【需】【要】【,】【充】【分】【利】【用】【好】【地】【方】【特】【有】【经】【济】【社】【会】【资】【源】【编】【写】【修】【订】【。】【教】【材】【编】【写】【修】【订】【应】【符】【合】【以】【下】【要】【求】【【:】】

  第三十九条 省级教育行政部门应根据本办法制定实施细则。有关部门可依据本办法制定所属职业院校教材管理的实施细则。作为教材使用的讲义、教案和教参以及数字教材参照本办法管理。

  【第】【九】【条】 【高】【校】【教】【材】【实】【行】【国】【家】【、】【省】【、】【学】【校】【三】【级】【规】【划】【制】【度】【。】【各】【级】【规】【划】【应】【有】【效】【衔】【接】【,】【各】【有】【侧】【重】【,】【适】【应】【不】【同】【层】【次】【、】【不】【同】【类】【型】【学】【校】【人】【才】【培】【养】【和】【教】【学】【需】【要】【。】

日本斯巴鲁公司近日发布消息称,与一系列汽车违规检查相关的刹车违规检查持续到2018年10月,推翻了

  第二十八条 建立优秀教材编写激励保障机制,着力打造精品教材。承担马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担国家级科研课题;承担国家规划专业核心课程教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担省部级科研课题,享受相应政策待遇,作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。教材编审工作纳入所在单位工作量考核,作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标。落实国家和省级教材奖励制度,加大对优秀教材的支持。

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  【(】【四】【)】【注】【重】【教】【材】【的】【系】【统】【性】【,】【结】【构】【设】【计】【合】【理】【,】【不】【同】【学】【段】【内】【容】【衔】【接】【贯】【通】【,】【各】【学】【科】【内】【容】【协】【调】【配】【合】【。】【选】【文】【篇】【目】【内】【容】【积】【极】【向】【上】【、】【导】【向】【正】【确】【,】【选】【文】【作】【者】【历】【史】【评】【价】【正】【面】【,】【有】【良】【好】【的】【社】【会】【形】【象】【。】【语】【言】【文】【字】【规】【范】【,】【插】【图】【质】【量】【高】【,】【图】【文】【配】【合】【得】【当】【,】【可】【读】【性】【强】【。】

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  (一)教材选用单位须组建教材选用委员会,具体负责教材的选用工作。教材选用委员会成员应包括专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等,成员应在本人所在单位进行公示。

2、危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;

5月13日,国家卫生健康委发布通知,明确了全国统一的10项“互联网+医疗服务”项目技术规范。通知强

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  【第】【二】【十】【四】【条】 【教】【材】【出】【版】【单】【位】【要】【严】【格】【规】【范】【编】【辑】【、】【审】【稿】【、】【校】【对】【制】【度】【,】【保】【证】【教】【材】【编】【校】【质】【量】【。】【教】【材】【出】【版】【和】【印】【制】【应】【执】【行】【国】【家】【标】【准】【,】【实】【施】【“】【绿】【色】【印】【刷】【”】【,】【确】【保】【印】【制】【质】【量】【。】【教】【材】【定】【价】【应】【严】【格】【遵】【守】【“】【保】【本】【微】【利】【”】【原】【则】【。】【教】【材】【发】【行】【应】【确】【保】【“】【课】【前】【到】【书】【、】【人】【手】【一】【册】【”】【。】

  【《】【条】【例】【》】【对】【欠】【【薪】】【行】【为】【的】【法】【律】【【责】】【任】【作】【出】【明】【确】【规】【定】【。】【按】【照】【《】【条】【例】【》】【,】【用】【人】【单】【位】【拖】【欠】【农】【民】【工】【工】【资】【由】【人】【社】【部】【门】【【责】】【令】【限】【期】【支】【付】【,】【逾】【期】【不】【支】【付】【的】【,】【向】【劳】【动】【者】【加】【付】【应】【付】【金】【额】【5】【0】%【以】【上】【、】【1】【0】【0】%【以】【下】【的】【赔】【偿】【金】【。】

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2.  【(】【三】【)】【符】【合】【技】【术】【技】【能】【人】【才】【成】【长】【规】【律】【和】【学】【生】【认】【知】【特】【点】【,】【对】【接】【国】【际】【先】【进】【职】【业】【教】【育】【理】【念】【,】【适】【应】【人】【才】【培】【养】【模】【式】【创】【新】【和】【优】【化】【课】【程】【体】【系】【的】【需】【要】【,】【专】【业】【课】【程】【教】【材】【突】【出】【理】【论】【和】【实】【践】【相】【统】【一】【,】【强】【调】【实】【践】【性】【。】【适】【应】【项】【目】【学】【习】【、】【案】【例】【学】【习】【、】【模】【块】【化】【学】【习】【等】【不】【同】【学】【习】【方】【式】【要】【求】【,】【注】【重】【以】【真】【实】【生】【产】【项】【目】【、】【典】【型】【工】【作】【任】【务】【、】【案】【例】【等】【为】【载】【体】【组】【织】【教】【学】【单】【元】【。】

3.  【各】【省】【、】【自】【治】【区】【、】【直】【辖】【市】【教】【育】【厅】【(】【教】【委】【)】【,】【新】【疆】【生】【产】【建】【设】【兵】【团】【教】【育】【局】【,】【有】【关】【部】【门】【(】【单】【位】【)】【教】【育】【司】【(】【局】【)】【,】【部】【属】【各】【高】【等】【学】【校】【、】【部】【省】【合】【建】【各】【高】【等】【学】【校】【【:】】

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  学校要严格执行国家和地方关于教材管理的政策规定,健全内部管理制度,选好用好教材。校本课程由学校开发,要立足学校特色教学资源,以多种呈现方式服务学生个性化学习需求,原则上不编写出版教材,确需编写出版的应报主管部门备案,按照国家和地方有关规定进行严格审核。

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  根据国家气候中心的预测,2020年春运期间,全国大部地区气温偏高,但冷暖波动较大;华北至江南等地降水偏多,南方发生大范围持续性低温雨雪冰冻灾害的可能性小;另外,中东部地区霾日数偏多,京津冀及周边地区、汾渭平原、长三角大气污染扩散条件偏差。

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  第四条 国务院教育行政部门、省级教育部门、高校科学规划教材建设,重视教材质量,突出教材特色。马克思主义理论研究和建设工程重点教材实行国家统一编写、统一审核、统一使用。

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